Госдума предлагает отменить сдачу ОГЭ и ЕГЭ для поступающих в учреждения СПО

В Госдуме обсудили роль системы среднего профессионального образования в кадровом обеспечении отраслей производства

На «правительственный час» пригласили профильных министров, а также вице-премьера Дмитрия Чернышенко.

Депутаты обозначили ряд ключевых проблем в сфере среднего профессионального образования. Прежде всего, это коммерциализация СПО – по данным Минпросвещения, в прошлом году практически каждый второй студент техникума или колледжа учился на платной основе.

Ещё одна проблема – существенный перекос в сторону специальностей, не связанных с рабочими профессиями. Возвращаясь к данным прошлого года, спикер Госдумы Вячеслав Володин сообщил, что доля таких выпускников среднего звена составила 59%, при этом 23% выпускников учреждений СПО – это юристы, экономисты и управленцы.

Депутаты также предлагают отменить сдачу ОГЭ и ЕГЭ для поступающих в учреждения СПО после 9-го и 11-го классов.

«По тем направлениям, по которым выпускники наиболее востребованы, СПО должно быть бесплатным, в том числе и потому, что ядро получающих такое образование – как правило, дети из малообеспеченных семей», — отметил председатель Комитета по контролю Олег Морозов.

Председатель думского комитета по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов считает, что детей нужно профориентировать ещё до школы. В качестве примера он привёл Татарстан, где на уровне детского сада у ребёнка есть портфолио с его склонностями к тому или иному занятию и навыками.

По словам парламентария, нужно навести порядок с целевым набором, и переформатировать эту систему так, чтобы заинтересовать предприятия готовить кадры для своих будущих производств через целевое обучение.

«Импортозамещение должно быть и в трудовой сфере», — заявил депутат.

Министр труда и соцзащиты РФ Антон Котяков отметил рост дефицита квалифицированных рабочих кадров на рынке труда. По его словам, количество вакансий на одного безработного по квалифицированным рабочим специальностям выросло в 2,5 раза, а кадровая потребность до 2030 года составляет не менее 2,4 млн человек. 

Глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что к 2030 году в колледжах планируют подготовить около 2 млн специалистов, при этом структура приема была изменена в пользу технических профессий. Контрольные цифры приема на экономику и право уже сокращены.

Спикер Госдумы призвал профильных министров к более активным действиям. По его словам, они должны заниматься не прогнозными показателями, а выходит в Думу с законодательными инициативами.

«Нужно наполнить рынок профессиональными рабочими и не рассчитывать на низкоквалифицированные мигрантов. На стройки, заводы и в АПК должны прийти наши профессиональные и подготовленные кадры», — заявил Володин.

Ранее в Госдуме предложили промаркировать блогеров.

Выпускникам рассказали о подвохах при продаже ответов на задания ЕГЭ

Подавляющее большинство интернет-продавцов ответов по программам ЕГЭ являются мошенниками. Об этом сообщает издание «Сибдепо», цитируя ведущего аналитика департамента Digital Risk Protection компании F.A.С.С.T. Евгения Егорова

По словам специалиста, есть данные как минимум о 60 группах и аккаунтах в соцсетях, которые предлагают подобные услуги. 

Егоров объяснил, в чём состоит суть мошенничества – продаваемые ответы, как правило, это находящиеся в открытом доступе решения ЕГЭ прошлых лет. При том, что стоимость ответов на экзамены по одному предмету может составлять от 500 до 2500 рублей, желающих приобрести такие ответы не становится меньше, тем более что доступ к такой услуге достаточно прост. 

Эксперт обратил внимание на то, что попытки воспользоваться такой услугой могут привести к потере персональных данных или средств с банковских счетов.

Специалист в области кибербезопасности Андрей Солодовников рассказал изданию «Московские ведомости», что самым распространённым способом завладеть персональными данными или любой другой конфиденциальной информацией является переход по предлагаемой ссылке.

«Человек готов приобрести ответы, мошеннику остаётся предложить получить их на «таком-то сайте» и перейти по ссылке, а при оплате услуги использовать старую схему с «необходимостью указать код из СМС», — сказал эксперт.

Солодовников добавил, что проще найти в Сети ответы по нужным предметам ЕГЭ, к примеру, прошлого года и проштудировать именно их.

«Точных ответов вам никто не даст, а прошлогодние помогут сориентироваться в алгоритме решений, понять, какие задания могут быть предложены и потребуют особой подготовки», — подчеркнул специалист в области кибербезопасности

Ранее «Московская газета» сообщила, что жителей Подмосковья призвали внимательно читать назначение кода из СМС.

Студентов педагогических вузов могут привлечь к участию в ЕГЭ и ГИА

Студентов педагогических вузов в качестве практики могут привлечь для участия в проведении Единого госэкзамена и государственной итоговой аттестации в школах

С такой инициативой выступила первый зампредседателя Комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова. Парламентарий считает, что привлечение студентов позволит снизить нагрузку на учителей, которые, отработав учебный год, вынуждены участвовать в проведении экзаменов для выпускников, даже если это касается предметов, которые они преподают.

Кроме того, для студентов педвузов или педагогических факультетов университетов участие в ЕГЭ и ГИА стало бы хорошим опытом приобщения к школе и работе с подростками.

«С таким предложением ко мне обращались сами директора школ во время встреч по вопросам совершенствования нашей системы среднего образования», — отметил Яна Лантратова.

Депутат также предлагает сделать преференции для сельских учителей, которые вынуждены добираться к пунктам проведения экзаменов в райцентры или в крупные сельские населённые пункты, где расположены ППЭ (пункт проведения экзамена, — прим. авт.), «своим ходом».

Парламентарий считает, что участвующим в проведении ЕГЭ и ГИА сельским учителям делаются определённые доплаты, но, по моим сведениям, в ряде случаев этих денег не хватает на покрытие реальных расходов на транспорт. Поэтому транспортные расходы, по её словам, должны быть обозначены отдельным пунктом в общей сумме средств, выделяемых регионами на проведение экзаменов для выпускников.

Лантарова заявила, что уже направила соответствующие запросы в Министерство просвещения РФ.

«Справедливая Россия» предложила отменить ЕГЭ и приравнять учителей к госслужащим

По словам председателя партии Сергея Миронова, Единый государственный экзамен ведет к социальному неравенству

«В своей предвыборной программе наша партия уделяет должное внимание проблемам российского образования. Во-первых, мы выступаем за отмену ЕГЭ и ликвидацию Болонской системы. Во-вторых, призываем убрать дистанционное образование. Наша фракция внесла в Госдуму законопроект, запрещающий использование дистанционного образования, за исключением чрезвычайных ситуаций. В-третьих, мы считаем, что все высшее образование в России должно быть бесплатным. А все педагоги, учителя и сотрудники учреждений приравнены к государственным служащим. Также мы убеждены, что студенческие стипендии должны быть на уровне минимальной оплаты труда», — рассказал лидер партии Сергей Миронов. 

По мнению председателя «СРЗП», ЕГЭ ведет к социальному неравенству: «Сегодня эта норма ведет к социальному неравенству. Школа не может подготовить к сдаче ЕГЭ. Таким образом, если в семье есть деньги, родители могут взять ребенку репетиторов. А если денег нет? Все сказки про то, что наконец-то с помощью ЕГЭ дети из разных городов России смогут поступать в любые вузы давно не работают», — подытожил Миронов. 

Сопредседатель «СРЗП» Захар Прилепин также высказался о социальном неравенстве, влияющем на средние показатели выпускников, сдающих Единый государственный экзамен: «Возникает социальная диспропорция. Я со своей семьей проживают в нижегородской деревне. Как выглядит сельское образование? Да никак оно не выглядит. Там нет репетиторов. Там те, кто навык чтения сохранили, в меньшинстве остались. При этом у нас бодрые рапорта о вертикальных лифтах. ЕГЭ их не дает. Он (Единый государственный экзамен, — прим.ред.) негативно влияет на все представления о культуре и других дисциплинах, а главное, исповедует социальное неравенство. Зачем мы находимся в плену и в силках ненужного экзамена ЕГЭ?» — подчеркнул Захар Прилепин. 

Ранее за отмену Единого государственного экзамена выступил кандидат в Госдуму от «Единой России» Петр Толстой. Также политик считает, что критери оценки преподавания в школах необходимо пересмотреть.

Минобрнауки заявило о готовности перевести экзамены в онлайн-режим

Министерство науки и высшего образования России готово перевести часть итоговой аттестации в вузах в онлайн-режим. Это связано с распространением коронавирусной инфекции в стране

О возможности такого варианта развития событий заявил руководитель ведомства Валерий Фальков. 

По его словам, министерство детально изучает ситуацию с тем, как организовать итоговую аттестацию. В то же время он признал, что ряд существующих практик «невозможно организовать онлайн». Фальков признал, что итоговая аттестация в вузах является крайне важным моментом формирования личности. При этом он не исключил возможности перейти на дистанционный формат. Фальков признал, что часть студенческих практик сейчас необходимо переносить на другое время, поскольку не все мероприятия невозможно провести онлайн — к примеру, практику студентов медицинских факультетов.

Ранее заместитель председателя думского комитета по образованию и науке Борис Чернышов предложил вице-премьеру России Татьяне Голиковой сделать основной этап Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в нынешнем году дистанционным из-за эпидемии коронавирусной инфекции. По мнению Чернышова, пребывание школьников в одном помещении в течение длительного времени может нести риски как для их здоровья, так и для здоровья преподавателей. В частности, он предложил загрузить необходимые материалы на одну из онлайн-платформ для дальнейшей дистанционной сдачи ЕГЭ.

Как рассказал «Московским ведомостям» кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Сергей Таланов, все вузы сегодня активно переходят на новые формы и методы обучения.

«Многие преподаватели читают лекции на английском, немецком, французском языках. При обучении используют электронные ресурсы. Студенты любого вуза могут бесплатно скачивать и прослушивать лекции преподавателей из других учебных заведений», — пояснил Таланов.

По его словам, в карантинных условиях вполне разумно проводить итоговую аттестацию в вузах в режиме онлайн: «Преподаватели справятся с поставленной задачей».

Реклама