Метка: Учителя

Учитель не должен работать более 36 часов при пятидневной рабочей неделе. Об этом заявила член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова

Парламентарий сообщила о внесении на рассмотрении нижней палаты парламента законопроекта, который будет способствовать повышению качества работы школьных педагогов, повысит престиж профессии и улучшит благосостояние учителей.

Депутат привела данные, согласно которым в 2024 году из школ уволились 140 тысяч учителей, а в 2025 году – уже около 200 тысяч. Причинами ухода из профессии Скрозникова считает низкий социальный статус педагога и избыточную загруженность учителей, часто не связанную с образовательным процессом.

«Профессия учителя на сегодняшний день является ключевой, поскольку определяет будущее страны. От работы учителей и качества знаний во многом зависит социально-экономическое положение в стране», — отметила Скрозникова.

По её словам, нынешнее положение школьных педагогов требует серьёзных изменений, в связи с чем предлагается установить для школьных учителей 36-часовую рабочую неделю, если педагог трудится пять дней. Это не только повысит качество образовательного процесса, но и защитит школьных педагогов от профессионального выгорания.

Кроме этого, предлагается исключить из практики выполнение учителем неправомерных поручений и указаний со стороны руководства школы. Все поручения, по словам Скрозниковой, должны быть регламентированы нормами трудового законодательства, и это должно быть прописано в новом законе.

Политик предлагает ввести систему компенсаций за использование учителем личных ресурсов в обеспечении образовательного процесса. 

Скрозникова также считает, что на деятельность педагогов должны распространяться нормы авторского права – это позволит педагогам не просто развиваться и предлагать инновационный опыт, но и будет стимулировать учителей к такой работе.

Ранее в Госдуме предложили предупреждать граждан о противоправном контенте в их аккаунтах. 

Развитие искусственного интеллекта и его интеграция в образовательные процессы приобретает повсеместный характер. Эксперты все больше сходятся во мнении, что ИИ способен трансформировать интеллектуальную деятельность и оказать влияние на качество учебы и ее процесс

Высшая школа экономики (ВШЭ) намерена встраивать технологии ИИ во все свои образовательные программы с 2025 года, об этом сообщил в ходе Международного Кантовского конгресса в Калининграде ректор университета Никита Анисимов. 

Другие ВУЗы также не остаются в стороне — в России, заявила заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова, уже 17 университетов и институтов предлагают бакалавриат по направлению «Искусственный интеллект». Сам ИИ она назвала помощником студента и преподавателя.

«Это инструмент, который у нас имеется. Раньше был калькулятор, потом он превратился в компьютер, а компьютер стал суперкомпьютером, позволяющим сделать решение задач более эффективным», — отметила Петрова, добавив, что процесс деятельности ИИ остается полностью управляемым.

Опасения по поводу того, что искусственный разум вытеснит ключевых специалистов и оставит людей без работы директор по развитию бренда Geek Brains Дмитрий Ющенко назвал преждевременными. По его словам, упор делается на активном взаимодействии человека с ИИ для того, чтобы упростить взаимодействие между людьми, ускорить достижение поставленных целей. 

О роли высоких технологий в сфере образования Дмитрий Ющенко рассказал в беседе с журналистом издания «Московские ведомости».

— Дмитрий, как ИИ можно применять в сфере образования?

— В первую очередь, это технологии для масштабирования количества людей, которые могут получить более качественное образование. Второе – это помощь преподавателям, тем людям, кто непосредственно оказывает образовательную услугу, это возможность работать быстрее и качественнее. И третье – это оценка и контроль качества и масштаба оказываемых образовательных услуг.

— Как вы думаете, в будущем искусственный интеллект сможет заменить учителей?

— Я думаю, об этом говорить преждевременно. Я считаю, что нет. Мое личное мнение: будут развиваться вторые пилоты, индустрия помощников, сокращаться скорость, масштабироваться объем оказываемых услуг. 

Искусственный интеллект часто галлюцинирует, выдает несоответствующую действительность информацию. Поэтому если удалить полностью человека из этого процесса, то есть риск создания совершенно некачественных материалов.

— Проректор НИУ ВШЭ Сергей Рощин на конференции сказал об эксперименте: чтобы студент написал свой диплом с помощью искусственного интеллекта. Если ваши слушатели, ученики будут пользоваться ИИ, как будут оцениваться их знания?

— На нашей платформе люди онлайн получают профессии в сфере ИТ. Наша задача развивать именно прикладные навыки, с которыми они выходят сразу на рынок труда. Поэтому мы, наоборот, своей целью ставим больше использовать ИИ и технологии промпт-инжиниринга. Это позволяет ученикам быстрее осваивать новые профессии.

В Госдуме предложили новую методику начисления заработной платы медикам и педагогам и рассказали, где взять на это деньги

Первый заместитель председателя комиссии Госдумы по регламенту и обеспечению деятельности парламента Андрей Кузнецов предложил решить кадровый дефицит в медицине и образовании с помощью увеличения заработной платы работникам этих сфер.

По словам парламентария, нужно внедрить новые параметры начисления заработной платы, для чего потребуется внести изменения в Трудовой кодекс: необходимо установить минимальный базовый размер оплаты труда для медработников и учителей, который будет исчисляться, исходя из размера средней заработной платы по стране за предыдущий год, умноженного на прогнозный показатель по инфляции.

Кузнецов отметил, что на это потребуется как минимум 800 млрд рублей в год и рассказал, откуда государство возьмёт такие средства. 

Парламентарий предлагает вернуться к обсуждению вопроса о введении дифференцированной шкалы налогообложения для физических лиц. Для этого потребуется внести изменения в Налоговый кодекс, чтобы установить следующие ставки в зависимости от годового дохода: до 5 млн рублей в год – 13%, от 5 до 24 млн рублей в год – 15%, от 24 до 200 млн рублей в год – 18%, от 200 до 500 млн рублей в год – 20%  и от 500 млн рублей в год – 25%.

Кузнецов посчитал, что введение прогрессивной шкалы налогообложения принесёт в казну до 1 трлн рублей.

Законопроект, касающийся изменений в Налоговый кодекс, уже подготовлен для внесения на рассмотрение Госдумы, добавил политик.

Ранее в Госдуме предложили провести серьёзное аналитическое исследование по поводу массового увольнения учителей из школ.

В Госдуме предлагают провести серьёзное аналитическое исследование по поводу массового увольнения учителей из школ. Такую инициативу озвучила член Комитета Госдумы по просвещению, депутат фракции «Новые люди» Анна Скрозникова

Парламентарий привела данные Минпросвещения, согласно которым в 2023 году из российских школ уволилось максимальное за последние семь лет количество учителей – более 193 тысяч, что составляет 14% от общей численности школьных педагогов в РФ.

Скрозникова уточнила, что если в 2017 году общеобразовательные учебные заведения покинули 141,8 тысяч педагогов, то к настоящему времени число уволившиеся учителей выросло на треть.

Наиболее сложная ситуация, по словам депутата, сложилась в Архангельской области, Адыгее, Ленинградской области, Ингушетии и Карачаево-Черкесии. При этом сокращение штата педагогических работников остаётся проблемой практически для всех субъектов.

Чаще всего из школ уходят учителя начальных классов – за последние семь лет этот показатель вырос почти на 70%. Среди предметников увольняются учителя русского языка, биологии, математики и физкультуры.

«Принято считать, что школьных учителей не устраивают низкие зарплаты. Но, как мне кажется, не только это является причиной их увольнения. И даже не возросшая бюрократическая нагрузка, есть и другие причины, и их необходимо выяснить», — сказала Скрозникова.

Парламентарий считает, что нужно провести масштабное изучение проблемы с привлечение экспертного сообщества.

«Прежде всего, требуется узнать, куда уходят из школ учителя, в какие отрасли, как используют свой опыт и используют ли его вообще», – уточнила парламентарий.

Выводы, как считает политик, позволят принять меры для возвращения педагогов в школьные классы. В противном случае, тенденция к увольнению школьных педагогов сохранится.

Накануне, как писало издание «Пятый угол», в Госдуме рассказали, где учителя из России могут найти работу. Депутат Калашников назвал школу, где на одно место — 600 претендентов.

1 сентября партия «Новые люди» представила предвыборную программу. Среди инициатив: введение единого федерального оклада для учителей и ликвидация Рособрнадзора, перераспределения бюджета в пользу регионов, снижение стоимости услуг ЖКХ, прямые выборы губернаторов и мэров, доступ к частной медицине по полисам ОМС, установление выборности судей, прокуроров и руководителей органов внутренних дел, расширения участия присяжных заседателей. Помимо этого, партия выступает против принудительной вакцинации.

Лидер Новых людей Алексей Нечаев отметил, что нынешние депутаты Госдумы практически не уделяют внимания действительно актуальным проблемам и вопросам. Его поддержала кандидат в депутаты Госдумы от Новых людей по 199-му одномандатному округу Мария Прохоренкова.

Их однопартиец и главный редактор издательского дома «Первое сентября» Артём Соловейчик выступил за улучшение условий труда школьных учителей. Так, согласно результатам опроса ВЦИОМ, проведенного по заказу партии, 60% опрошенных ответили, что сегодня школа не готовит учеников к взрослой жизни. По мнению Соловейчика, это во многом результат недостаточной оценки и поощрения тяжелого труда преподавателей. В связи с этим он предложил установить единый федеральный оклад учителей на уровне 75 тысяч рублей за ставку и освободить педагогов излишней бюрократии, которой, по мнению Соловейчика, учителей нагружает Рособрнадзор. 

Стоит отметить, что инициативы по реформированию образования, особенно в дни начала нового учебного года и в преддверии выборов, озвучиваются многими политическими силами. «Единая Россия» выступает, в том числе, за меры по сокращению бюрократии в школах. В КПРФ разработан проект соответствующего закона «Образование для всех». Помимо увеличения расходов на образование, коммунисты требуют поднять зарплату учителей до средней по региону, вернуть льготы по оплате детских садов, сделать добровольной сдачу ЕГЭ и установить, что закрытие вузов возможно только с согласия Госдумы. Схожее мнение в вопросах образования заявляет в своей предвыборной программе и партия «Справедливая Россия». 

По словам председателя партии Сергея Миронова, Единый государственный экзамен ведет к социальному неравенству

«В своей предвыборной программе наша партия уделяет должное внимание проблемам российского образования. Во-первых, мы выступаем за отмену ЕГЭ и ликвидацию Болонской системы. Во-вторых, призываем убрать дистанционное образование. Наша фракция внесла в Госдуму законопроект, запрещающий использование дистанционного образования, за исключением чрезвычайных ситуаций. В-третьих, мы считаем, что все высшее образование в России должно быть бесплатным. А все педагоги, учителя и сотрудники учреждений приравнены к государственным служащим. Также мы убеждены, что студенческие стипендии должны быть на уровне минимальной оплаты труда», — рассказал лидер партии Сергей Миронов. 

По мнению председателя «СРЗП», ЕГЭ ведет к социальному неравенству: «Сегодня эта норма ведет к социальному неравенству. Школа не может подготовить к сдаче ЕГЭ. Таким образом, если в семье есть деньги, родители могут взять ребенку репетиторов. А если денег нет? Все сказки про то, что наконец-то с помощью ЕГЭ дети из разных городов России смогут поступать в любые вузы давно не работают», — подытожил Миронов. 

Сопредседатель «СРЗП» Захар Прилепин также высказался о социальном неравенстве, влияющем на средние показатели выпускников, сдающих Единый государственный экзамен: «Возникает социальная диспропорция. Я со своей семьей проживают в нижегородской деревне. Как выглядит сельское образование? Да никак оно не выглядит. Там нет репетиторов. Там те, кто навык чтения сохранили, в меньшинстве остались. При этом у нас бодрые рапорта о вертикальных лифтах. ЕГЭ их не дает. Он (Единый государственный экзамен, — прим.ред.) негативно влияет на все представления о культуре и других дисциплинах, а главное, исповедует социальное неравенство. Зачем мы находимся в плену и в силках ненужного экзамена ЕГЭ?» — подчеркнул Захар Прилепин. 

Ранее за отмену Единого государственного экзамена выступил кандидат в Госдуму от «Единой России» Петр Толстой. Также политик считает, что критери оценки преподавания в школах необходимо пересмотреть.