Метка: Экзамен

Дискуссия вокруг Единого госэкзамена приобрела странные очертания – одни говорят, что ЕГЭ доживает последние дни, с другой стороны, есть предпосылки к тому, что экзамен собираются расширить. Об этом заявил первый заместитель председателя думского комитета по образованию и науке Олег Смолин

Парламентарий напомнил, что накануне нового года группа депутатов, представляющих разные фракции внесла в Госдуму законопроект, который не только не предполагает сокращение ЕГЭ, а практически удваивает сферу его применения. Речь, в частности, идёт о том, что Единый госэкзамен придётся сдавать большинству выпускников колледжей, которые решат получать высшее образование, если они не будут учиться в вузе по прежней специальности. Этот закон в случае его принятия полностью закроет путь, к примеру, из рабочих специальностей в инженеры, поэтому ближайшая задача, которую ставит перед собой зампред профильного комитета Госдумы, – не отменить ЕГЭ, а не допустить его расширения.

По словам Смолина, выпускникам учреждений среднего профессионального образования труднее сдавать ЕГЭ, чем школьникам, поскольку в колледжах больше внимания уделяется профессиональному образования, а не предметам Единого госэкзамена.

Депутат добавил, что в систему среднего профобразования чаще всего идут учиться дети из семей с невысокими доходами. Если им придётся сдавать ЕГЭ, значит выпускникам колледжей, а точнее их родителям, придётся оплачивать услуги репетиторов. 

«Если взять за основу оплату часа занятий у репетитора в 1100 рублей, хотя на самом деле цены выше, получается, что на репетиторство сейчас тратится около 450 миллиардов рублей, что составляет без малого третью часть всех расходов федерального бюджета на образование», — сказал политик, добавив, что многие учителя сейчас предпочитают заниматься репетиторством, а не работать в школе, поэтому принятие законопроекта о расширении сферы ЕГЭ усугубит кадровый кризис в системе образования.

Омбудсмен в сфере образования Амет Володарский отметил, что Единый госэкзамен будет отменен, но произойдёт это не одномоментно. 

Володарский предлагает постепенный переход к многоуровневой системе оценки, который в будущем может стать основой для создания электронного портфолио учащихся с 1 по 11 классы. Вузы, в свою очередь, могли бы получать доступ к таким аккаунтам, чтобы подбирать себе абитуриентов.

По мнению омбудсмена, в настоящее время Единый госэкзамен не отвечает требованиям, которые закладывались в него ранее, а в оценке учащихся пора переходить от общественно-политических к профессиональным.

Ранее в «Московской газете» учителя высказались, надо ли отменять ЕГЭ.

Сергей Миронов: уже не все взрослые люди могут без ошибок расшифровать аббревиатуру СССР

Руководитель фракции «Справедливой России — За правду» Сергей Миронов предложил ввести обязательный экзамен по истории для выпускников школ. Весь учебный материал по данному предмету, по его словам, необходимо подвергать государственной научной и методической экспертизе. 

«Сегодняшняя ситуация демонстрирует, что огромное число граждан России не знают истории собственной страны и собственного народа. В первую очередь это касается выпускников школ, где они не историю изучают, а целеустремлённо натаскиваются к сдаче ЕГЭ по этой дисциплине», — отметил Сергей Миронов, напомнив о том, что история — это многогранный и сложный предмет, формирующий мировоззрение и воспитывающий чувство гордости за свою страну.

По мнению лидера СРЗП, проблема преподавания истории в российских школах должна решаться комплексно.

«В учебниках должна даваться правдивая оценка исторических процессов и современных событий, происходящих в нашей стране и за рубежом», — отметил Миронов. 

По словам депутата, к окончанию школы у многих выпускников СССР ассоциируется с репрессиями, дефицитом и очередями в магазинах. Как показывают социологические исследования, даже не все взрослые люди уже могут без ошибок расшифровать аббревиатуру СССР. 

«Одним словом, преподавание истории в школе необходимо срочно менять», — заключил парламентарий.

Преподаватель МЮИ Леонид Лычкань в беседе с корреспондентом издания «Московские ведомости» отметил, что большинство глобальных знаний дается на уроках истории в должном количестве, в гуманитарных вузах ее изучение продолжается. Нужно ли изучать события Великой Отечественной войны в подробностях в 5-м классе, то есть в возрасте 9–10 лет, по мнению собеседника издания, сказать сложно, но продолжать патриотическое воспитание, которое, во всяком случае в московских школах, активно проводится, обязательно. Нынешнюю систему образования эксперт назвал устаревшей и нуждающейся в серьезных переменах. 

«На ЕГЭ идут за баллами и оценками, изучают всякие хитрости, лайфхаки. Знания в вузах от этого не улучшились. Нужно менять отношение не только к истории, а к получению любых знаний. Чтобы дети ходили в школу ради знаний и сами этого хотели, а не потому, что родители заставили. В этом плане сложно сказать, что с введением ЕГЭ вместо классического экзамена стало хуже, но и лучше явно не стало», — сказал педагог, добавив, что разница между теми, кто сдал ЕГЭ на 100 баллов, и теми, кто с трудом «добрал до тройки», часто отсутствует, при этом студенты, которые стремятся к знаниям, сразу выделяются. 

В целом, как отметил представитель вуза, в России сейчас далеко не самое худшее образование (по мировым меркам), но по-настоящему выдающиеся люди — это те, кто помимо образования в учебных заведениях активно занимается саморазвитием и самообразованием.

Депутат Госдумы Виталий Милонов в свою очередь заявил, что история, особенно отечественная, должна стать обязательным предметом для экзамена. Ранее он выступил с предложением вернуть в вузы пятилетнюю систему образования.