Клинический психолог, нейропсихолог, основатель академии «ТРИЭТТА» Валерий Ивановский считает, что репетиторство — это реакция общества на то, что сегодня происходит в системе образования. Этими и другими наблюдениями специалист поделился в интервью «Московской газете»
По словам психолога, последние 20 лет в этой сфере устраивали множество экспериментов: внедряли новые законодательные новеллы, образовательные программы, Единый государственный экзамен (ЕГЭ) и прочее; переходили от одной системы обучения к другой. В итоге сфера образования оказалась «не совсем комфортной и адекватной конечному потребителю знаний». «Причем, мы берем здесь и детей, и их родителей», — говорит собеседник издания.
Так, по мнению Валерия Ивановского, появился спрос на услуги репетиторов. Психолог считает, что те недоработки, которые существуют в системе образования, родители захотели компенсировать, в том числе при помощи репетиторов.
«Это, кстати, характерно для современного периода, когда большинство проблем, которые возникают и в процессе обучения школа перекладывает на родителей», — отмечает специалист.
Эксперт обратил внимание на ещё одну обширную тему — подготовку ребёнка к сдаче ЕГЭ: «Получается ребенок 11 лет учится, а качество усвоения материала таково, что для прохождения этих тестов ему необходима дополнительная стимуляция в виде тех же самых репетиторов?»
Второй пласт проблем связан с избыточной занятостью детей после школы: спортивные секции, иностранные языки, музыка. Часто именно родители бывают очень довольны собой, когда рассказывают о таком разнообразии увлечений своего ребёнка. По мнению Валерия Ивановского, это один из способов демонстрации детям своего внимания и заботы, то есть некая компенсация. Например, попытка компенсировать остро переживаемое чувство собственной некомпетентности. Когда родитель понимает, что на нем лежит обязанность не просто дать жизнь новому члену общества, но и надлежащим образом его воспитать. По мнению психолога, за этими лозунгами может скрываться пустота.
«Родитель осознает, что он должен, а что конкретно – не понимает, — объясняет специалист. — Я должен воспитывать своего ребенка для того, чтобы он вырос хорошим человеком». А вы можете объяснить, что такое «хороший человек»? Это же очень важный вопрос. Или «я должен сделать так, чтобы мой ребенок хорошо учился». А что такое «хорошо учился»? Для чего?»
Эксперт уверен, что, когда родители начинают об этом задумываться всерьёз, это может их напугать. И это довольно распространённая ситуация. В результате для того, чтобы компенсировать чувство собственной некомпетентности, родители начинают записывать ребенка в секции, кружки и так далее.
«Многие родители рассуждают так: «Это же пригодится, ребенок вырастет подготовленным, со знаниями и умениями», «чем больше я в ребенка запихну, тем больше я его подготовлю к возможным внешним ситуациям, с которыми ему придется столкнуться», — отмечает клинический психолог. — Это страх перед своей некомпетентностью и собственной жизнью, которую родители переносят на своих детей. Выходит, что родители, сожалея о собственных неудачах, которые случались у них в жизни, вместо того чтобы работать над собой, получить дополнительное образование, пойти на курсы, начинают всё это переносить на своих детей и реализовывать в них».
Валерий Ивановский рассказывает и о других случаях: например, бывает так, что взрослым самим хочется заняться иностранным языком или танцами, но они себе отказывают в этом, считая, что не должны отрывать себя от семьи и заботы о детях. В итоге такая мама или папа реализует уже не себя, а свое «я» через своего ребенка. Такую ситуацию очень точно описал Оноре де Бальзак в произведении «Утраченные иллюзии».
«Там можно проследить за взаимоотношениями главного героя Люсьена де Рюбампре и некоего монаха. Он как раз всячески его развивает и живет его, главного героя, достижениями. Кстати, всё это заканчивается катастрофой для обоих», — отмечает клинический психолог.
Ранее Валерий Ивановский рассказал, что делать если начинаешь чувствовать признаки выгорания.