По словам председателя партии Сергея Миронова, Единый государственный экзамен ведет к социальному неравенству
«В своей предвыборной программе наша партия уделяет должное внимание проблемам российского образования. Во-первых, мы выступаем за отмену ЕГЭ и ликвидацию Болонской системы. Во-вторых, призываем убрать дистанционное образование. Наша фракция внесла в Госдуму законопроект, запрещающий использование дистанционного образования, за исключением чрезвычайных ситуаций. В-третьих, мы считаем, что все высшее образование в России должно быть бесплатным. А все педагоги, учителя и сотрудники учреждений приравнены к государственным служащим. Также мы убеждены, что студенческие стипендии должны быть на уровне минимальной оплаты труда», — рассказал лидер партии Сергей Миронов.
По мнению председателя «СРЗП», ЕГЭ ведет к социальному неравенству: «Сегодня эта норма ведет к социальному неравенству. Школа не может подготовить к сдаче ЕГЭ. Таким образом, если в семье есть деньги, родители могут взять ребенку репетиторов. А если денег нет? Все сказки про то, что наконец-то с помощью ЕГЭ дети из разных городов России смогут поступать в любые вузы давно не работают», — подытожил Миронов.
Сопредседатель «СРЗП» Захар Прилепин также высказался о социальном неравенстве, влияющем на средние показатели выпускников, сдающих Единый государственный экзамен: «Возникает социальная диспропорция. Я со своей семьей проживают в нижегородской деревне. Как выглядит сельское образование? Да никак оно не выглядит. Там нет репетиторов. Там те, кто навык чтения сохранили, в меньшинстве остались. При этом у нас бодрые рапорта о вертикальных лифтах. ЕГЭ их не дает. Он (Единый государственный экзамен, — прим.ред.) негативно влияет на все представления о культуре и других дисциплинах, а главное, исповедует социальное неравенство. Зачем мы находимся в плену и в силках ненужного экзамена ЕГЭ?» — подчеркнул Захар Прилепин.
Ранее за отмену Единого государственного экзамена выступил кандидат в Госдуму от «Единой России» Петр Толстой. Также политик считает, что критери оценки преподавания в школах необходимо пересмотреть.