Метка: Минобразования РФ

6 мая при участии Общероссийской общественной организации «Ассамблеи народов России» и Ассоциации общественных объединений «Национальный Совет молодежных и детских объединений России» в рамках открытия проекта «Наш общий дом Россия» состоялся запуск серии круглых столов. Ожидается, что подобные мероприятия пройдут в 40 городах России. Их целью названы профилактика экстремизма, противодействие идеологии терроризма, информационным атакам (фейкам и вбросам), направленным на разжигание межнациональной розни

Проект «Наш общий дом Россия» организован при поддержке Минобрнауки России и Администрации Президента. Проект нацелен на создание информационного пространства, способствующего гармонизации и развитию межэтнических и межкультурных взаимодействий на территории России, предотвращение межнациональной и межконфессиональной розни.

Особой своей задачей участники проекта считают просветительскую работу в сфере молодежной политики. Одним из поводов для создания проекта стал кратный рост числа сообщений в социальных сетях, направленных на создание искусственных предпосылок к разжиганию межнациональной вражды. 

Как говорится в официальном пресс-релизе, «примером подобных атак является публичное обращение Папы Римского, который назвал чеченцев и бурят самыми жестокими в российской армии. Вслед за этим заявлением последовали сообщения о том, что из этих двух народов отправляют на передовую больше бойцов, чем представителей других национальностей. Оба этих ложных утверждения были опровергнуты как официальной статистикой, так и, частично, авторами этих вбросов». 

Открыл заседание директор Центра социально-политических исследований и информационных технологий (ЦСПИИТ), проректор по проектной деятельности РГГУ Магомед Омаров. Он высказал надежду, что в результате открытого обмена мнениями участники дискуссии смогут наметить пути решения проблемы, с которой сталкивается Россия как межнациональное государство.

«Межнациональное единство России, в которой на протяжении веков мирно сосуществуют 193 народа, стало главной целью для информационных атак со стороны западных СМИ. Они снова пытаются столкнуть наши братские народы», — заявил Омаров. 

Присутствовавшие на заседании участники СВО в Украине Алиас Авидзба и Ахра Авидзба из бригады «Пятнашка» также отметили: все участники боевых действий ежедневно доказывают, что в российской армии одинаково относятся к представителям всех национальностей. По их словам, в том числе на передовой принято с уважением относится к религиозным чувствам и традициям разных национальностей. Был сделан акцент на необходимости более активной просветительской работы по теме культурного обмена, создания образовательных программ, которые способствовали бы продвижению русского языка и культурного образа России в том числе на международном уровне. 

Особенность России как многонационального государства подчеркнул и общественный деятель Андрей Пинчук. Он уточнил, что предмет состоявшейся 6 мая дискуссии по сути может быть определен как интернационализм, являющийся сопутствующей идеологией со времен СССР. У него есть свои недостатки, и их также надо иметь в виду, предупреждая проблемы в сфере национальной политики. В частности, не следует забывать о том, что в историческом плане основным механизмом создания государствообразующего народа в России было православие. Понятие титульной нации имеет государственный смысл. С ним связан и положительный смысл национализма: он не позволяет разрастаться нацизму, неизбежно приобретающему агрессивный характер.

Председатель Ассоциации общественных объединений «Национальный Совет молодежных и детских объединений России» Григорий Петушков во время своего выступления сконцентрировал внимание на задачах работы с молодежью. Обладание знаниями и навыками, необходимыми для межнационального диалога, он назвал своеобразной азбукой, которой также следует обучать детей. Петушков перечислил ряд молодежных организаций, которые были созданы при поддержке государства и успешно справляются с этой задачей. Еще в 2010 году был запущен клуб «Многонациональная Россия», а в этом году в 14-й раз проходит международный молодежный лагерь «Диалог». 

Бывший министр Российской Федерации по делам национальностей Владимир Зорин отметил, что наша многонациональность – это ресурс, а нацию следует понимать как гражданское сообщество. По мнению Зорина, на сегодняшний день в сфере национальной политики перед государством стоит две основные задачи. 

«Мы живем в новой стране, которая насчитывает 89 субъектов, и ей необходимо новое понимание гражданского общества. Это первая задача. Вторая задача – обратить внимание на волонтерство, гуманитарную помощь, уточнить суть этнокультурных организаций, работа которых все больше направляется на решение государственных задач, как например, волонтерская помощь во время пандемии ковида», — сказал Зорин. 

Внимание государства к формированию национальной политики и поддержанию межэтнического мира в РФ стало заметно ещё на этапе подготовки поправок в Конституцию. Так, в новой редакции основного закона русский народ получил статус государствообразующего, а русский язык, соответственно, стал языком государствообразующего народа. Конституционный суд в отзыве на эту поправку отметил, что данная статья не нарушает принципа равенства прав всех народов РФ и не умаляет их роли в развитии государства, а её необходимость обусловлена объективной реальностью. Также в РФ действует Стратегия государственной национальной политики на период до 2025 года, обновлённая указом президента Владимира Путина в 2018 году. В документе появились разделы о целевых показателях и ожидаемых результатах. Целью стратегии, в частности, названы формирование единого культурного пространства и общероссийской гражданской идентичности, а также предотвращение или мирное разрешение межнациональных конфликтов. Предполагается, что должна вырасти доля граждан, позитивно оценивающих межнациональные отношения в России и не ощущающих дискриминации по этническому признаку.

Ранее Минобрнауки также отметило роль СМИ в привлечении молодёжи в научную сферу. В шорт-лист премии «За верность науке» был включён мультимедийный журнал «Большая Железяка», освещающий различные отрасли науки и технологий, а также перспективы, которые открывает перед российской молодёжью научная деятельность.

Стартовал второй сезон проекта Минобразования РФ «Женщины: Школа наставничества»

Проект приобретает особую актуальность в 2023 году, объявленном Годом педагога и наставника. Школа наставничества предоставляет участницам возможность получить персональные рекомендации и перенять опыт успешных женщин-лидеров из разных профессиональных сфер, прежде всего из науки. В проекте задействованы более 50 регионов РФ и 170 высших учебных заведений.

Во время вчерашней пресс-конференции, посвященной запуску второго сезона проекта, заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова обратила внимание на значительно возросший по сравнению с первым сезоном запрос со стороны студенчества: проект развивается. Так, в прошлом году, в 1-м сезоне лекционные треки не были выделены. Работала шла в общем формате «Наставник – наставница». Повышение интереса к мероприятию объясняется очевидным ростом присутствия девушек в науке. 

«На производстве хотят, чтобы молодые специалисты без долгого адаптационного периода быстро включались в процесс, активно коммуницировали, выстраивали свои карьерные траектории целенаправленно и предметно. Мы будем помогать, поэтому этот проект даёт шанс определить свой жизненный путь», — подчеркнула Петрова.

Управляющий директор по кооперации науки и бизнеса госкорпорации «Ростех» Елена Дружинина, идеолог первого сезона, рассказала о предпосылках создания проекта:

«Мы стали фиксировать, что все чаще в науку идут студентки и аспирантки. 31 молодежную научную лабораторию у нас возглавляют девушки. При этом с каждым годом растет количество женщин, выбирающих инженерную подготовку. Растет присутствие девушек и в высокотехнологичных сферах, им нужно помогать выстраивать социальные связи. На площадке Российской креативной недели запрос был сформулирован уже более определенно. Студентки предложили нам создать личный формат наставничества, чтобы они могли общаться с успешными женщинами, перенимать их опыт. Как только мы пригласили первых наставниц, подготовили первый сезон, получили поддержку от Совета Федерации».

Единственный ресурс, о котором надо заботиться сегодня, – это люди, — подчеркнула Дружинина. По ее словам, технологии очень быстро устаревают и не воспроизводят сами себя, и именно люди помогают делать рывок вперёд и совершать технологические прорывы. Таким образом, проект направлен на развитие человеческого капитала.

Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству, председатель Координационного совета Российского общества «Знание» Любовь Глебова взглянула на задачи проекта с точки зрения государственной политики относительно «женской повестки» и отметила, что в России она «твердая, ресурсная и очень продвинутая»: что важно, в РФ она строится не на борьбе за права, а на создании условий, чтобы женский потенциал реализовался в самых разных направлениях. По словам Любови Глебовой, проблема права на какую-либо деятельность в России не стоит. Более того, женщины активно занимают лидирующие позиции в мужских профессиях – не только в традиционной для них педагогике, но и в сфере науки и высоких технологий. Лидерство в гражданской активности очевидно представлено женским лицом. Однако, как заметила сенатор, есть необходимость выделить в отдельный лекционный трек – именно педагогику, ведь без нее невозможно профессиональное становление ни в одной из передовых сфер.

Заместитель председателя Комитета по науке и образованию Госдумы Екатерина Харченко назвала Министерство образования, выступившее инициатором создания проекта «Женщины: Школа наставничества», «министерством будущего»: «Мы работаем для наших детей, а их больше 1,5 млн выпускают каждый год вузы страны». Также политик отметила, что, по данным статистики, в России в науке задействовано 40% женщин, тогда как в мире – 30%. Мотивацией для развития и карьерного продвижения должна быть любовь. Любовь к людям, к Родине, к тому, чем занимаешься. Поэтому неудивительно, что сегодня мы можем говорить о «женском лице» не только предпринимательства и науки, но и волонтерства, считает Харченко.

Тему волонтерства поддержала ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Наталья Трухановская. Она отметила, что среди «Послов русского языка в мире» большинство волонтеров – девушки. Это пример так называемой общественной дипломатии. Трухановская связала ее миссию с Годом русского языка в странах СНГ. Объединение этой программы со вторым сезоном проекта позволяет последнему распространять свою активность на сопредельные с Россией страны.

Член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах при президенте РФ Александра Глазкова считает, что важно развивать бизнес-среду. Проект необходим, чтобы вырабатывать у успешных женщин привычку делиться своими знаниями: «Наставничество – это про энергию, опыт и созидание».

Обратила внимание Глазкова и на социальную составляющую женской активности. По ее словам, молодые женщины активно включаются в подобную деятельность. 

«Через участие в социальной повестке мы находим себе единомышленников», — заключила она.

Список участниц первого трека «Наука и технологии» утвержден 19 апреля. С 24 апреля по 12 мая будет рассмотрен и принят список участниц второго трека «Креативные индустрии». С 15 по 26 мая пройдет утверждение списка участниц трека «Бизнес». 

Второй трек пройдет в период с 25 по 31 мая в рамках «Российской креативной недели – Дальний Восток». А с 14 по 17 июня на Ежегодном петербургском международном экономическом форуме откроется и начнет работу третий трек.