Метка: Наука

В рамках второго сезона «Школы наставничества» перед участницами проекта выступила президент фонда «Женщины атомной отрасли» госкорпорации «Росатом» Евгений Еньшина. Эксперт прочитала лекцию на тему «Женщины в науке – искусство создавать»

По словам специалиста, сегодня на этапе прохождения магистратуры и аспирантуры, а также запуска научных проектов число мужчин и женщин примерно равно, однако до уровня руководителей в научной отрасли добираются очень немногие женщины. На высших научных позициях их всего 5%. Этому есть несколько причин. Во-первых, виноваты сложившиеся в обществе стереотипы, которые порождают у женщин-учёных так называемый «синдром самозванца». С детства нас приучают, что девочки должны играть в куклы, а техника – это для мальчиков. Похожие стереотипы перекочевали и во взрослую жизнь, где многие не воспринимают женщин в качестве потенциально успешных учёных, в том числе в технических дисциплинах, а сами женщины на таком фоне также начинают сомневаться в своих способностях и компетенциях. Однако с такими представлениями необходимо бороться, поскольку история опровергает подобные тезисы. 

Евгения Еньшина напомнила, что многие выдающиеся открытия совершали женщины. 

Второй причиной того, что многие женщины не достигают в науке тех успехов, которых могли бы добиться, является информационная повестка, отметила специалист. В медийном пространстве, по словам спикера, тему успешных женщин-учёных нередко обходят стороной, и такое несбалансированное информпространство демотивирует многих девушек, которые хотели бы связать свою жизнь с наукой. Разрушение общественных стереотипов, информационное внимание к успешным примерам научных достижений женщин и создание равных социальных условий для деятелей науки обоих полов должны поспособствовать исправлению ситуации. Эту же цель преследует и «Школа наставничества», второй сезон которой стартовал в конце апреля. В рамках проекта студентки российских вузов смогут пообщаться с успешными женщинами из сфер бизнеса, науки и политики, узнать об их опыте и получить персональные рекомендации по построению карьеры.

Елена Дружинина, занимавшая должность заместителя министра науки и высшего образования Валерия Фалькова, 7 октября по распоряжению премьер-министра Михаила Мишустина была отправлена в отставку

По официальной формулировке она ушла с поста в связи с переходом на другую работу, как и недавно ушедший другой заместитель Фалькова Алексей Медведев. Однако в ряде СМИ появлялись сведения о том, что сотрудники, работавшие под руководством Дружининой, выражали недовольство её жёстким стилем управления и радикальными кадровыми перестановками, которые якобы были основаны на личных симпатиях или неприязни чиновницы к сотрудникам министерства. После этих публикаций произошли события, похожие на некую скоординированную медийную кампанию. В частности, гражданские активисты из консервативно-патриотических организаций проводили пикеты у здания Минобрнауки с требованиями отправить в отставку Дружинину, поскольку она якобы не ведёт полезную деятельность по развитию российской науки и допускает практику кумовства при назначении людей на ответственные должности. Вскоре после этой кампании Дружинина была освобождена от занимаемой должности.

Дружинина получила высшее образование и затем 12 лет работала в Тюменском госуниверситете, ректором которого был нынешний глава Минобрнауки Валерий Фальков. В 2019 году она была спецпредставителем Тюменской области по вопросам Западно-Сибирского научно-образовательного центра, созданного по предложению президента РФ Владимира Путина. А с апреля 2020 года она заняла должность замминистра науки и высшего образования, на которой проработала 2,5 года.

Среди прочего, Дружинина запомнилась несколькими важными законодательными инициативами. В частности, по предложению Минобрнауки, в разработке которого участвовала Дружинина, в ФЗ «О науке» введён юридически определённый термин «молодой учёный». Этой категории научных сотрудников, работающих в ВУЗах и научных организациях и не достигших 35 лет, благодаря нововведению стали доступны меры господдержки, включающие стипендии, гранты и помощь в приобретении жилья. Кроме того, в конце 2020 года был утверждён комплекс мер по содействию трудоустройству выпускников ВУЗов, разработанный совместно Минтруда и Минобрнауки России. В частности, было решено проводить ежеквартальный мониторинг уровня трудоустройства выпускников российских университетов, а для более удобного поиска работы для молодых людей, только что окончивших ВУЗы, заработал специальный банк вакансий. Также была начата координация работы ВУЗов и службы занятости населения, чтобы профильные органы могли эффективнее помогать молодым специалистам в поиске подходящих вакансий.

Дружинина также курировала вопросы, связанные с популяризацией науки. Со своей основной работой она совмещала должность сопредседателя Экспертного совета премии «За верность науке». Эта премия вручается ещё с 2014 года. Ею отмечаются авторы лучших проектов в сфере популяризации науки, научной коммуникации и повышения престижа научных профессий. Однако в 2021 году произошёл перезапуск премии, после которого она обрела значительно большую популярность. В этом году на соискание премии было подано 1165 заявок из 75 российских регионов, что является рекордом за всю её историю. Торжественное награждение лауреатов состоится в ноябре.

«Такие показатели говорят о возрастающем интересе к науке среди молодежи, о расширении географии соискателей, и, самое главное, об очень качественном развитии самой премии, которая становится все более популярной среди научного сообщества страны», — говорила о текущем состоянии премии руководитель благотворительного фонда «Искусство, наука и спорт» Фатима Мухомеджан. 

Среди учёных даже закрепилось народное название премии – «научный Оскар», которое свидетельствует о серьёзном восприятии данной награды в профессиональной среде.

Сегодня стало известно о продлении ещё одного успешного проекта, который продвигала Дружинина. Речь идёт о федеральном образовательном проекте «Женщины: Школа наставничества», который вырос из более скромного клубного проекта «Женская лига». В рамках этой инициативы успешные женщины, добившиеся высоких результатов в политике, бизнесе и других сферах, делятся своим опытом и секретами лидерства с молодыми девушками, студентками отечественных ВУЗов, чтобы они смогли найти себя в профессии и построить успешную карьеру. 

Дружинина отмечала, что инициаторами проекта стали сами студентки, которые в том числе и к ней обращались с подобной идеей организовать общение с опытными женщинами-наставницами. В итоге за первый сезон около 100 молодых участниц проекта смогли при помощи наставниц реализовывать 63 собственных общественно-значимых инициативы в разных сферах. Среди примеров таких проектов – инициатива по расширению культурного кругозора молодёжи и запуск онлайн-школы новых медиа. Отмечается, что работа с наставницами помогает студенткам определиться с вектором своего дальнейшего развития и найти первую работу, ещё не имея собственного опыта трудоустройства. Проект «Женщины: Школа наставничества» был поддержан правительством и Совфедом, а министерство науки и высшего образования уже приняло решение открыть второй сезон весной следующего года.

Ещё одним направлением работы Дружининой на посту замминистра стало регулирование исторического образования и определение политики государства в сфере исторического знания. В частности, по её инициативе весной был создан Экспертный совет по историческому образованию при Минобрнауки, в который вошли представители законодательной власти, исследовательских организаций и ВУЗов. Совет занимается экспертизой учебных пособий по истории, популяризацией исторического знания и определением факторов гражданской идентичности россиян. По предложению экспертного совета в образовательный стандарт для высших учебных заведений было внесено положение об обязательном преподавании истории в виде 4 зачётных единиц по 36 часов для студентов всех направлений подготовки. 

Напомним, отставка Дружининой стала не единственным за последнее время примером ухода с должностей молодых перспективных руководителей. Несколько дней назад в связи с ликвидацией Ростуризма с поста главы этого ведомства ушла Зарина Догузова. СМИ запомнили её прежде всего по трудоёмкому возвращению из-за рубежа российских туристов, застрявших там в начале пандемии, популяризации внутрироссийских туристических направлений и запуску программы туристического кэшбека. Отныне по решению президента функции Ростуризма переданы в Минэкономразвития.

Субъекты РФ получили право финансировать научные исследования и оплачивать создание дополнительных мест в вузах

Сегодня депутаты Госдумы поддержали во втором чтении и почти сразу приняли в третьем, окончательном чтении поправки в федеральные законы о науке и образовании (12-ФЗ и 273-ФЗ соответственно). В ближайшее время их рассмотрит Совет Федерации, после этого они уйдут на подпись к главе государства.

Речь идёт о том, чтобы дать возможность региональным властям участвовать в проведении научных исследований. Отдельно подчёркивается, что субъекты РФ теперь смогут финансировать научные разработки. Ещё один важный инструмент, который получают регионы, — им разрешат оплачивать создание в вузах дополнительных мест для абитуриентов. 

Об изменениях, которые внесли в федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике» и в закон «Об образовании» рассказала с парламентской трибуны Екатерина Харченко («Единая Россия»). 

«Роль регионов в обеспечении социально-экономической стабильности сильно выросла, — заявила инициатор поправок. — Особенно в условиях санкционных ограничений».

Харченко напомнила, что 24 декабря на заседании Госсовета президент РФ Владимир Путин поручил ускорить принятие поправок в 12-ФЗ и 273-ФЗ. Забегая вперёд, надо сказать, что коллеги её послушали. Изменения приняли единогласно (за — все 414 депутатов, которые присутствовали на пленарном заседании). 

Ранее, 14 декабря 2021 года, эти поправки были приняты в первом чтении. Во втором и третьем чтении их утвердили сегодня, 5 апреля.

Депутат Госдумы Олег Смолин (КПРФ), комментируя инициативу коллеги из «Единой России», поддержал Екатерину Харченко. Однако без критики не обошлось. Он дал понять, что меры поддержки, которые сегодня дают регионам, нельзя назвать полноценными. Народный избранник считает, что науку необходимо финансировать не из бюджетов субъектов РФ, а из федеральной казны. 

«Правильно, что регионам разрешают финансировать научные исследования и платить за дополнительный приём в вузы, — выступил с места Смолин. — Но я хочу напомнить, что большинство региональных бюджетов — дефицитные. Повторюсь: хорошо, что Минфин не будет наказывать власти на местах за то, что они тратят деньги на высшие учебные заведения. Но правильно бы было сделать другое: ещё раз посмотреть на федеральный бюджет, на те расходы, что заложены на науку и образование».