Почему люди выбирают пошлость и как создаётся культурно ценное

Почему ещё не вписавшееся в существующие представления о ценном может оказаться в будущем тем, что обогащает человечество и расширяет смысловой спектр, в котором мы осознаем себя, «Московским ведомостям» рассказала кандидат философских наук Елена Валериевна Янушевская

Вопрос о том, в каких границах может осуществляться свобода творчества и как взаимодействуют общество и творец, возник не вчера и даже не в период распространения либеральных идей в Европе. Первым идеологом тоталитарной роли государства в том числе в культурном процессе был философ Платон, обосновавший в своем сочинении «Государство» необходимость изгонять поэтов, изображающих не то, что должно, не идеальные вещи, и тем самым способных пагубно повлиять на общество. Подход Платона, к счастью, в жизнь не воплотился, а фигура поэта, шире — творца, в культурном сознании переживала как взлеты, так и падения. В эпоху Ренессанса она возвышалась, так как выражала божественное предназначение человека; романтики придавали ей значение медиума между небесным и земным; культура постмодерна породила представление о несводимости автора к его по-человечески ограниченной личности; экзистенциалисты высветили принципиальную связь творчества и духовной свободы. Смысл её заключается в представлении о независимости творческого акта от любых внешних репрессий («я мыслю — и это само по себе подтверждает мое право мыслить и делиться своими мыслями»), и потому разговор о том, как художник порождает культурно ценное, на мой взгляд, должен быть выведен из русла злободневных полемик на предмет политических несвобод того или иного локального или мирового масштаба. Отклонение разговора в область политики по сути подразумевает постановку вопроса, почему в конкретном обществе социальные преимущества и финансовый успех принадлежат производителям определенных информационных продуктов. Но это совершенно самостоятельный вопрос, требующий отдельного нарратива, а мы будем говорить о другом. О том, насколько порочной вещью является, как и всякий страх, страх преступления мысли, в одном из своих проявлений ведущий к самоцензуре. Иными словами, этот предмет можно сформулировать так. В чем заключается идейная правота экзистенциализма — почему внутренняя свобода для художника первична и насколько она достижима в принципе.

Представим в общих чертах, чем является творческое действие, потенциально способное породить культурную ценность.

Самое существенным в нем, очевидно, является то, что, отражая ставший доступным ему новый опыт, художник создаёт возможность узнавания и тем самым амортизации ещё культурно не освоенных эмоций, по той или иной причине становящихся проблемой — подавляемых или отрицаемых. В этом искусство, не сводимое исключительно к формальным поискам, смыкается с практиками психологической терапии — заключает в себе не только познавательный смысл, но и исцеляющий ресурс. Таким образом в итоге усилий конкретного автора складывается следующая культурная ситуация. Один осмеливается на искреннее честное высказывание — поколения людей входят в контакт с прогрессивным произведением, переживают катарсис, нравственное очищение. Переживать его нам позволяет серьезное искусство, мужественно касающееся самых болезненных, а подчас неразрешимых проблем человеческой жизни, независимо от того, в каких понятиях их осваивает конкретная эпоха — в понятиях «греха», «комплекса», ошибки познания, нарушения традиций. Чтобы создавать произведения, обновляющие взгляд на мир, автор должен быть эмоционально вовлеченным в отражаемый им опыт и в этом смысле мужественно беспощадным к себе. К примеру, написанные в 19-м веке в разрез с общественными предрассудками «Песни Мальдорора» описывают переживания гермафродита. Смешанная с гневом, искренность отчаяния в них обжигает. Доказательств, что автор текста был гермафродито, правда, не существует.

Органически вырастающий из жизненной ситуации автора (не обязательно автобиографической) поиск выражения конкретного опыта сам по себе представляет аргумент pro — как акт познания несмотря на то, что риск проникновения в сферу антиценностей для творца всегда неизбежен. В литературе эта проблема отрефлексирована в 60-е годы прошлого века Жоржем Батаем в его цикле эссе, изданных под общем, несколько эпатирующем, названием «Литература и зло».

Дать строго рациональное объяснение тому, что толкает личность к рискованному самовыражению — перед лицом общественного порицания, цензурирования, а то и уголовного преследования — невозможно. Размышляя о тайне творчества, русский философ Николай Бердяев писал о тайне личности, о ее безосновности, укорененности в метафизическом. Сам Бердяев за свои идеи в области религиозной философии был отлучен от церкви. 

«И что ему Гекуба, чтоб о ней рыдать?» Действительно, что толкает личность прокричать миру о своей правде, высказать ее другим и объединиться с ними в акте понимания, которое становится и актом самоутверждения, и видом обезболивания — когда отрицаемое получает санкцию быть? Глубинным источником воли к высказыванию можно назвать стремление к самоисцелению, которое, если высказывание облекается в самую подходящую, в этом смысле совершенную, художественную форму, позволяет исцеляться всем, имеющим схожий трагический опыт. В отличие от психотерапии подобная связь между художником и другими людьми осуществляется через века. 

Было бы наивно думать, что «новые истины» всегда встречались их современниками, фигурально выражаясь, с оркестром и цветами. Это касается и познания (суд над Сократом), и религиозных идей (возникновение христианства), и науки — Галилей, к примеру, под страхом смерти был вынужден отречься от своих взглядов, а ученого-биолога, установившего, что человек носит в груди четырехкамерное сердце, растерзала толпа религиозных фанатиков. На первый взгляд, может показаться, что в плане толерантности к инакомыслию и новым, ещё не ставшим частью обыденного сознания идеям, человечество сделало значительный шаг вперед. Однако, по-видимому, мы не встречаем примеров жестоких расправ над творцами ошеломляющих идей лишь потому, что этому препятствует цивилизованный социум, правовые нормы цивилизованного мира, манипулятивные политические технологии. Сам же по себе человек, как и в доисторические времена, заражён геном сопротивления новизне. Лучшее — враг хорошего, говорят в повседневности. Для человека массы, существующего на уровне примитивных психологических реакций, характерно воспринимать новое как угрозу его привычной эгоистической картине мира.

Показательно в этом смысле обсуждение темы, которой посвящена данная публикация, в социальных сетях. Первое, что мне написали, в комментариях было примерно следующее: авторство без самоцензуры открывает «окна Овертона», а творчество без внутренних рамок — «напоминает половую распущенность».

Однако подобные оценки ошибочны. Проистекают они — первая из неразличения творческой и политической свободы; вторая — следствие характерного для многих самообольщения, что интеллектуальная свобода и внутренняя раскованность — исходная личная реальность. Последнее, можно сказать, одно из главных самообольщений современного человека. В повседневности «человек общественный» многомерно самоцензурирован. Это легко подтверждается простым фактом. Если попросить написать творческий текст непишущего человека, сложности самовыражения возникают уже на этапе «сесть и написать» и осознания «что я могу и что можно?» Совершенствование художественной формы требует состояния, действительно близкого самоограничению. Неотъемлемое от работы художника на ее рациональном этапе, это ментальное усилие действительно формирует личность. Но в современных личных и коллективных ситуациях выход в поле свободы имеет смысл преодоления. Мы живём в мире тотального управления сознанием людей. Обладание творческой свободой, скорее, опасная иллюзия, прийти к пониманию этого способен не каждый. Внутренние рамки приходится преодолевать всегда, если речь идёт об индивиде, способном к самосознанию. Именно поэтому, в силу непричастности к свободе, в массе своей все люди — опасные разносчики пошлости, а отнюдь не новых, катастрофических или спасительных, идей. Опыт массового человека ограничен переживанием решения повседневных задач, поэтому в творческой свободе и продуктивной раскованности он не нуждается. Обратите внимание, какое засилье пошлости представляют собой сегодня соцсети: пользователи бренчат в них, как погремушками, готовыми идеями, ценность которых для них заключается лишь в том, что они помогают слиться с ментально близкими. Художник или учёный, изобретатель, как и все мы, принадлежит в своей обыденной жизни к массе, но в его существование вклинивается и другое измерение социальной жизни, где присутствуют интеллектуальные и духовные риски. Новые идеи не рождаются в удобном стойле общепризнанных истин, поэтому неизбежно сопряжены с риском сделать ошибку, будь то эстетика, мораль или политика. Таков в своей основе творческий процесс, если понимать его как поиск, путь к наилучшему результату.

Кто-нибудь может спросить. Как же быть с ситуацией, когда в качестве произведений искусства и новых эстетических и нравственных норм нам предлагают бессмыслицу или откровенное безобразие, нечто, противное здравому смыслу? Так действительно случается, но с авторской свободой эти явления связаны косвенно.

Ошибка отрицания самоцензуры заключается в том, что политические акты смешивают с актами творческими. Можно высказываться о чем угодно в рамках художественного произведения — включение выраженных в нем идей в социальный процесс не происходит только потому, что они сформулированы. На это работают социальные институты при совершенно конкретном политическом воздействии. Ответственность за то, что унитаз стоит в музее, говоря коротко, лежит на экспертах и музейщиках, его туда поставивших, а не только на «художнике», отклонившемся от «эстетической истины».

Суть мышления — свобода, и какие бы негативные проявления она не принимала в настоящее время в ее политическом измерении, лучше либеральной идеи человечество не придумало. Сам акт обсуждения, объективных оценок возможен только внутри ситуации свободы. Свобода — основа эффективной коммуникации. Политические акты, направленные на рекламу и искусственное продвижение в обществе одних идей в ущерб другим, представляют собой не проявление свободы, а ее ущемление. В этом смысле творческая свобода и политическая власть всегда находятся в оппозиции. Так, истины Сократа объективны для тех, кто познает внутри политической ситуации, в которой опорой для познания признается не «откровение», не «воля богов», а логическая аргументация. В обществе, опиравшемся на мифологию, «изобретение» логической аргументации воспринималось как то, что сегодня называют «окном Овертона». Поэтому утверждать, что отсутствие самоцензуры запускает их открытие, — недальновидно и односторонне. И потому, что без ценностных рисков не рождается новое, и потому, что «окно Овертона» — не стихийное явление, а политическая технология, вариант мягкого политического насилия. Гениальные произведения нередко создавались вопреки политической цензуре, господствующей идеологии и религиозным ограничениям, вклиниваясь в сферу «запретного» и разрушая любовно охраняемые людьми заблуждения. 

Одним из проявлений свободы и светского гуманизма, если опираться на опыт европейской истории, является имманентное ей право на самовыражение эротической личности. При этом ничто не вызывает такого бессознательного сопротивления массами, как эротически наполненное искусство. К эротическому измерению жизни пошляк или вульгарно гипервосприичив, или, напротив, настроен враждебно. Там, где упоминается эротика, ему мерещится «разврат», а чувственность ассоциируется с чем-то «постыдным». В целом соответствующие умонастроения обнаруживают себя у людей с самым разным социальным и образовательным статусом, что подтверждает отсутствие прямой взаимосвязи между образованностью, социальным успехом и личной культурой.

Глубинная причина пугливого отстранения от эротических образов и нарративов коренится, по-видимому, не в пуританстве, не в ханжестве, не в религиозных ограничениях.

Когда смотрят на обнаженных, созданных в доиндустриальную эпоху, забывают, что это искусство не предназначалось для «массового зрителя». У конкретного шедевра всегда был совершенно конкретный заказчик и, если на полотне изображалась конкретная женщина в сексуализированном виде, то только потому, что, подразумевалось, картина должна была украшать супружескую спальню и не предназначалась для экспозиции в музее. Здесь мы переходим по сути к другому вопросу, на первый взгляд, уводящему в сторону от темы самоцензуры. Но нет. Вопрос об архаическом сопротивлении массового сознания эротической теме напрямую касается темы свободы. Почему свобода не нужна всемскому человеку? Ответ тот же, что и на вопрос о несущем на себе отпечаток грубости нравов неприятии изображения наготы как перехода через негласно охраняемую границу. Причина негласного табуирования, обосновываемого религиозными предрассудками или заботой о «нравственности», кроется в моральной примитивности, подразумевающей нечто иное, нежели скромность и целомудрие. Эротическая тема затрагивает сокровенные основы человеческого существования, вскрывающие, по сути, метафизическую, проблему непреодолимого исходного неравенства между людьми. Надо признать, либертины нас обманули. Равные социальные права вещь безусловно хорошая, но она мало что даёт в плане преодоления изначально неравных способностей к переживанию жизни на тех высотах, существование которых и открывает подлинное искусство. Для сознания уровня «рабочий и колхозница» статуя Венеры Милосской — «голая баба», а эротические сюжеты Родена, не говоря о чем-то более откровенном, что в литературе, что в визуальном искусстве, — «разврат». Все почему? Не потому, что некий условный цивилизованный варвар более целомудренен, чем скульптор, изобразивший страстные объятия. А потому, что даже представить не в состоянии, какой сложный сплав эстетических, специфически нравственных, метафизических переживаний может стоять за эротическим прикосновением одного человека к другому. И что вот это-то право на экзистенциальное совпадение с собственной «формой» (здесь в смысле «лучшей версии себя») во всех жизненных потребностях и есть суть гуманизма. 

Неправоту либертинов блистательно подтверждает тот факт, что носителей примитивного сознания в настоящий момент гораздо больше, чем этого можно было бы ожидать от цивилизованного мира. Созерцание «голой бабы» в образе Венеры Милосской жить и строить помогает контингенту численно очень небольшому в отношении к общему числу человеческого поголовья. Что показательно, пуританская мораль — производное от протестантской культуры, лежащей в основе бурного развития капитализма. Чтобы деньги заколачивать, жить-поживать — добро наживать, не отрывая носа от праха земного, чувственные порывы — лишнее. У русской поэтессы Серебряного века Марины Цветаевой в поэме «Крысолов» есть интересные сатирические фрагменты на эту тему примерно в таком духе: жлобство и эротическая скудость жизни идут рука об руку. Переходящий в степень гедонизма эротизм — явление, бесспорно, классовое, доступное только привилегированным общественным слоям и, как и поэзия, проистекающее от праздности. В этой связи нельзя не отдать должное односторонней и крайне ограниченной статье Льва Толстого «Что такое искусство?». Кое-что он, безусловно, подметил в ней верно. Свобода от заботы, а прежде — эстетическое воспитание и элитарное образование, создаёт благоприятные условия для формирования утонченной чувственности. Но вот большой вопрос. А всем ли это качество, не в смысле базовой способности к познанию, а в смысле особенной одаренности, присуще в равной мере? Мы соглашаемся с тем, что люди рождаются с неравными способностями к математике. Художником наслаждения соответственно также способен стать не всякий живой организм в облике человека. Признавать этот факт, конечно, неприятно, но этически правильно. Моральная норма честности требует от нас этого, способность признавать превосходство другого — возвышает; смиренное осознание своего места в жизни и есть выражение чувства собственного достоинства. Однако, не обольщаясь антропологически, — это именно та, самая сложная и самая важная нравственная задача, которую не в состоянии решить посредственный, равно — эгоистический, человек, особенно когда дело касается чужого экзистенциального благополучия.

Не будет отклонением от разговора о вреде самоцензуры, финальное замечание, что способность писать честно, искренне, из себя, на все волнующие темы — проявление не только благополучия творческого, но и благополучия экзистенциального — как целительный опыт совпадения с «собой подлинным». Художник, оппозиционер пошлости, действует аутентично. А вот автор, вопреки внутреннему зову, думающий о том, что дозволено, что нет, рискует оставить за пределами осмысления нечто новое, уникальное и возможно социально ценное — помогающее не всем, постепенно, избирательно, но всё-таки помогающее становиться сложнее и в этом смысле лучше.

Есть ли экологическая культура у россиян?

Понятия «экологическая грамотность», «экологическое образование», появились в России сравнительно недавно — в середине 60-хх годов прошлого столетия. Смогли ли жители страны за это время сформировать экологическую культуру в обществе? Разбирались «Московские ведомости»

Проведённое аналитическим центром НАФИ исследование показывает, что 76% россиян считают средним свой уровень экологических знаний. Часть опрошенных неплохо разбирается в вопросах, какие действия человека и процессы наносят вред окружающей среде. Причём почти все респонденты (96%), которые считают, что обладают высоким уровнем экологических знаний, проголосовали за обучение экологии со школьной скамьи.

В российских школах предмет «Экология» появился только в 1993 году. Сегодня школьники изучают экологические принципы в рамках освоения курсов биологии, географии, химии, либо факультативно. Ученики начальных классов познают основы экологического поведения на уроках «Окружающего мира».

Обязательного предмета «Экология» в школах и дошкольных учреждениях не существует, но право его введения есть у каждого учебного заведения (если учебный план позволяет). Между тем необходимость экологического воспитания и формирования экологических понятий зафиксирована в официальных документах: «Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования», «Основах государственной политики в области экологического развития РФ на период до 2030 года».

В Государственной Думе РФ велись разговоры об обязательном введении предмета «Экология» в учебный план школ, но вопрос так и не был решён положительно.

«Социальные запросы в России в последние годы формируются как в старом анекдоте про жену: «Сейчас я расскажу тебе твоё мнение». Причём окружающая среда, как мы видим на практике, вовсе не относится к реальным приоритетам тех, кто формулирует это «мнение» — власти. Это очевидно по постоянной деэкологизации законодательства за последние 20 лет, уничтожению наиболее эффективных экологических организаций, реализации массы недопустимых проектов. Странно ждать при этом чего-то особенного в сфере экологической культуры»,говорит учёный-эколог, кандидат биологических наук, председатель Центрального Совета Российской зеленой лигиСергей Симак.

Между тем «от состояния российского экологического потенциала (Россия занимает 1/8 часть площади всей суши на планете) зависят возможности всех стран мира, и, прежде всего, государств Северного полушария»,пишет кандидат географических наук Алёна Флеенко, защитившая диссертацию на тему реализации принципов эколого-географического образования в школе.

«Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учёт многочисленных взаимодействий в природных сообществах. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической грамотности, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь», — констатирует учёный.

Директор природоохранных программ Общероссийской общественной организации «Зеленый патруль» Роман Пукалов, отмечает положительные результаты экологического воспитания подрастающего поколения: «Вопрос формирования экологической культуры актуальный и важный, потому что экологической культуре нужно учить с самого раннего детства. К сожалению, у нас старшее поколение понятия не имеет об экологической культуре. Дети и внуки учат стариков, как бережно относиться к окружающему миру. Хорошо, что такие предметы появились не только в начальной школе, но и в детских садах. Зачастую именно дети говорят родителям, как правильно поступать: раздельно собирать мусор, не выбрасывать из окна автомобиля отходы».

Однако следует понимать, что для формирования разумного потребления, нового мышления не отдельных граждан, но большинства россиян, потребуется смена нескольких поколений, а значит несколько десятков лет. Улучшить экологическую ситуацию в стране только через экологическое образование населения представляется эфемерным.

Сергей Симак уверен, что любая культура, в том числе и экологическая, не может быть сформирована раз и навсегда, и не может совершенно отсутствовать: «Можно и нужно говорить о её качестве, низком уровне, причём «достаточным» он никогда не бывает. Экологическая культура — это не «небросание бумажек», как уверены процентов 80 россиян, а триада: «экологические знания — природоохранная мотивация — экологически сообразные/разумные действия». К сожалению, для типичного россиянина характерны крайне поверхностные, абстрактные знания в этой сфере, отсутствие мотиваций, а тем более действий («субботники» из-под палки таковыми не являются)».

Между тем, не осознавая глобальности экологических проблем, большинство российских граждан ощущает их в полной мере. В 2019 году только 1% опрошенных в рамках исследования НИУ ВШЭ оказались довольны состоянием окружающей среды. Большинство отмечали, что за последние пять лет экология в регионе их проживания ухудшилась (66%). Основные проблемы, по мнению людей, составляют мусорные свалки (83%) и загрязнение воздуха (91%), а также снижение качества продуктов питания (47%).

По данным исследования чаще всего о проблемах с питьевой водой заявляли жители Северо-Кавказского, Приволжского, Уральского, Южного и Центрального федеральных округов. Наиболее высокую обеспокоенность экологией проявили жители Москвы, Тувы, Красноярского и Забайкальского краёв.

Россияне начинают осознавать, что проблема сохранения экологического благополучия — необходимость, продиктованная угрозами для жизни и здоровья людей. Кроме того, соотечественники ощущают на собственном кошельке, что разумное потребление ресурсов — это и экономия средств. Забытые со времён Советского Союза лозунги — «уходя — гасите свет!», «экономь воду!» — получают новое осмысление.

В обществе постепенно формируется запрос на разумное потребление. На помощь приходят и технологии. Так, аналитики компании «AliExpress Россия» утверждают, что в 2021 году россияне стали чаще покупать экотовары. Появилась мода на холщовые сумки-шоперы. Популярными стали LED-лампы и энергосберегающие лампочки, а также светильники на солнечных батареях. И спрос, и предложение на данные виды продукции увеличились в несколько раз.

Аналитический центр НАФИ провёл в конце 2022 года опрос, результаты которого указывают, что 70% потребителей стремятся покупать продукты для здорового питания, при этом более половины респондентов хотят, чтобы упаковка товаров была экологичной. А ВШЭ опубликовала исследование, говорящее о растущем успехе товаров с маркировкой «экологичный». За 2022 год их продажи увеличились десятикратно, по сравнению с 2021 годом.

В 2021 году НИУ ВШЭ опросила 5 тысяч жителей России, сделав вывод, что около 40% обращают внимание на экологичность товаров, прежде чем принять решение об их приобретении. Любопытно, что молодые россияне в возрасте от 18 до 24 лет готовы отказаться от покупки по экологическим, социальным и политическим причинам. Напротив, чем старше люди, тем менее важны для них подобные критерии.

«Молодое поколение осуществляет более осознанный выбор <…> Это хорошо коррелирует с экологической повесткой, изменением климата и экоактивизмом», — считаетдоцент факультета социальных наук и факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ Ольга Логунова.

Вместе с тем российское общество не готово принимать ответственность за экологическое благополучие. По данным аналитического центра НАФИ 71% россиян считают, что «за всё в ответе» государство и бизнес. Причём такое мышление характерно для людей старше 45 лет, более трети опрошенных респондентов в возрасте 18-24 года возлагают ответственность за экологическое благополучие на себя (38%) и НКО (14%).

Другие показатели исследования красноречиво говорят о том, что до экологической культуры россиянам расти и расти. Вроде бы, чего проще — начать с себя. Вот только более 50% респондентов признаются, что складывают весь бытовой мусор в один мешок или выкидывают в мусоропровод. Менее трети анкетированных похвалились, что занимаются раздельным сбором отходов, и только 15% утруждают себя сдачей отдельных фракций (как правило, крайне вредных для окружающей среды) в специальные пункты приёма.

Согласно опросу, жители России экономят газ, воду и электричество (79%), обсуждают вопросы экологии (64%), приобретают технику и товары, помогающие экономить ресурсы (64%). Впрочем, такая заинтересованность объясняется банальным желанием сократить расходы на оплату ЖКХ, а не осознанным подходом к потреблению.

Экологическое мышление россиян, видимо, предполагается формировать с помощью «кнута». Так, власти ожидают большего порядка на улицах, введя в административный кодекс статью о штрафных санкциях для граждан до 30 тыс. рублей за выброс мусора в неположенном месте. Для юридических лиц нарушение может обернуться штрафом в 200 тыс. рублей и потерей автотранспорта.

Механизмы контроля подобных нарушений не отработаны. Случаи наказаний не обсуждаются и не анализируются. Но шаг в сторону ужесточения «ответственности за безответственность» сделан.

«Пока россияне лучше понимают правила экологической культуры, когда их наказывают рублём. В этом ключе правильным было решение об увеличении штрафов за «неэкологичное» поведение». С бизнесом история примерно такая же. Как только экологичным, стало быть, выгодно, то есть размер штрафов значительно увеличился, предприниматели поняли, что лучше один раз вложиться в модернизацию производства, чем ежемесячно, ежегодно выплачивать огромные штрафы. Вот так у нас бизнес мгновенно «позеленел». Это хорошо, правильно. По-другому в России, наверное, не получилось бы, — считает Роман Пукалов.

Опыт других стран показывает, что мера наказания граждан рублём действенная. Так, в Австралии любителя помусорить накажут на 7,5 тыс. долларов. В Ирландии штраф составляет 5 тыс. евро, злостного нарушителя могут лишить и свободы.

Жителю Лондона, гуляющему со своей собакой, приходится убирать «продукты жизнедеятельности» питомца, если он не хочет платить за каждую прогулку от 80 до 150 евро. Более серьёзное нарушение обойдётся в 400 евро. В Швейцарии мусор можно выкидывать только в специальном пакете, иначе штраф составит от 250 франков, а в Сингапуре за один плевок на землю оштрафуют на 500 сингапурских долларов (более 14 тыс. рублей).

Пожалуй, самые жёсткие меры применяются к нарушителям чистоты в Японии. Раздельный сбор мусора в этой стране — обязанность граждан. Сдавать его нужно только отсортированным и подготовленным, в строго отведённые дни и часы, причём для каждого из видов отходов. Нарушения чреваты штрафом до 10 млн йен (примерно 5 млн рублей) и тюремным заключением.

Сергей Симак считает, что проблемы экологии носят масштабный характер: 

«Глобальные проблемы не бывают «в стране». Они на то и глобальные, что касаются всей планеты. Сейчас их три: изменение климата, загрязнение окружающей среды и потеря биоразнообразия. Была четвёртая — разрушение озонового слоя, но, судя по всему, её удалось решить.

А национальных, региональных и местных экологических проблем в России множество: уничтожение лесов (в результате хищнических вырубок и пожаров); безобразное качество воздуха и воды во многих городах; деградация экосистем всех крупных рек из-за плотин; работа АЭС, каждая из которых не просто потенциальный Чернобыль, но и генерирует огромное количество радиоактивных отходов; накопленный экологический ущерб и накапливающиеся с огромной скоростью отходы. Но главная экологическая проблема, как говорил Булгаков устами профессора Преображенского, — «не в сортире, а в голове».

В 2022 году Исследователи Йельского и Колумбийского университетов (США) опубликовали ежегодный рейтинг стран мира «Индекс экологической эффективности». Рейтинг учитывает 22 показателя в 10 категориях, в том числе состояние окружающей среды, сохранность биологического разнообразия, принимаемые меры противодействия климатическим изменениям, здоровье граждан, влияние экономической деятельности на экологию территории, эффективность госполитики в сфере экологической безопасности.

Россия в данном рейтинге занимает 112 место из существующих 180. Для сравнения: на 110 месте — Нигерия и Никарагуа. Замыкают список беднейшие страны Азии и Африки.

Мединский о нацпроекте «Культура»: показатели по стране хорошие, но есть отстающие регионы

Сегодня на VIII Санкт-Петербургском международном культурном форуме в числе многих вопросов обсуждалась реализация национального проекта «Культура». Министр культуры РФ Владимир Мединский, в частности, отметил возросший уровень вовлеченности россиян в культурную жизнь нашей страны — он повысился до 89%.

Министр также пристыдил регионы, которые отстают по показателям в реализации обозначенного выше нацпроекта, а это — Дагестан, Новгородская область, Северная Осетия, Башкортостан, Калмыкия и Кабардино-Балкария.

Культура — это довольно широкое понятие, она может быть предметом изучения искусствознания, лингвистики, филологии и многих других наук, порожденных человеческим сознанием. Оно даже затрагивает социальную сферу, поскольку в переводе с латинского «cultura» — это «воспитание, образование, развитие, почитание». А воспитание — это хорошие манеры, этикет, умение держать такт, не нарушать личное пространство. Причем оно не ограничивается знанием, в какой руке держать вилку, а в какой — нож.

Как говорил классик Антон Павлович Чехов, «хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой». То есть риторика общения должна присутствовать. Заведующий кафедрой русского языка СКФУ Вячеслав Ходус связал высказывание Чехова с массовой культурой. Он говорил о том, что язык — это неотъемлемая часть культуры, отметил влияние массовой культуры на язык. В ответ на вопрос журналиста «АиФ», что с этим влиянием делать, В. Ходус рассказал, что массовую культуру нужно «не контролировать, а создавать. Воспитывать».

На VIII Международном форуме, который проходил в Санкт-Петербурге, министр культуры В. Мединский озвучил странный критерий культурного человека, дескать, без него никак.

«У кого до сих пор в закладках нет сайта «Культура.рф» — тот не может называть себя культурным человеком, по крайней мере в России», — считает министр.

Как пелось в песне из популярнейшего кинофильма советских времен, «думайте сами, решайте сами — иметь или не иметь».

Член «Союза журналистов России», независимый журналист и литератор Александр Борисов в беседе с корреспондентом нашего издания разделил понятия «интеллигент» и «культурный человек». Их объединяет одно — это умный, воспитанный и образованный человек.

Эксперт отнес слово «интеллигент» к чисто русскому понятию, которое ввел дворянин Василий Жуковский в 1810-х годах.

«Это декабристы. Они жили для других, для «темных людей». Для необразованных людей, у которых в избе не было электричества — была лучина, которые жили в темноте. Их надо было из этой темноты вытаскивать, спасать. Именно с этой целью декабристы вышли на Сенатскую площадь», — рассказал А. Борисов.

Антона Павловича Чехова литератор считает «ярчайшим представителем из народа, последним русским интеллигентом».

«В советское время были прозападные диссиденты, кумиром которых был Булат Окуджава («Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке»), и почвенники (Виктор Астафьев, Валентин Распутин и Николай Рубцов)», — добавил эксперт. «Понятие «культурный человек» — оно не туда не сюда. Человек набрался культуры, прочитал книжки, внешне вежливый, может дамам ручку подать, когда выходит из автобуса, но не более того. Он аморфен, просто воспитан. Это интеллектуал, живущий своими мозгами и в основном для себя», — заключил А. Борисов.

Реклама